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树立和践行正确政绩观，永远在路上。如何推动学习教育不断走深走实，以正确政绩观引领司法政务工作高质量发展，把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”体现到具体工作中，更好发挥统筹协调、参谋助手、督促检查、服务保障作用？6月6日，最高人民法院办公厅党总支召开树立和践行正确政绩观学习教育党员大会，最高人民法院党组书记、院长张军，党组副书记、分管日常工作的副院长邓修明参加，与大家研讨交流。

“办公厅工作繁杂，多数时候居于幕后。大家用心用情用力履职尽责，这本身就是在践行正确政绩观”“要坚守廉洁自律的底线，不能为了所谓的人情、面子而违反纪律规矩”“不仅要做好服务保障，更要主动思考、了解大家的需求”“文稿起草要主动履职，与业务部门沟通、提前介入，从源头提高质量”“做好机要保密工作要耐得住寂寞，甘当红色传令兵”“我们深入推进精文简会，这几年会议数量持续减少”“我们在审核把关中，首先把准政治方向、把严政治标准、把好政治效果”“我们将进一步用好信息化手段赋能督办工作，强化数据意识、优化内部流程”“我们把服务保障融入档案管理、监督提醒中，确保安全、规范”……会上，办公厅党总支书记、主任林文学汇报了办公厅党总支学习教育开展情况，各党支部书记、部分党小组负责同志交流学习教育体会和收获。机关党委分管日常工作的副书记连丹波结合院机关学习教育情况作点评指导。

“办公厅作为司法政务中枢，既有按部就班的抓落实工作，也有探索创新的发展性工作金沙娱场城官网js06，还有急难险重的突发性工作，更有需要高站位、宽视角、观长远的预见性工作，必须更加积极主动谋划、落实，想党中央所想、急人民群众所急，推动司法政务工作高质量发展。”结合大家的发言，围绕进一步做好办公厅各项工作，努力为人民出政绩、以实干出政绩，张军与大家交流把握好六组辩证关系——

显绩与潜绩。潜绩是显绩的基础，显绩是潜绩积累的结果。要把更多精力放在潜绩上，扎扎实实、润物无声做好打基础、利长远的工作，让显绩更加厚重、更可持续。治标与治本。司法政务是服务也是管理，如果只是“就事办事”，不仅应接不暇，而且影响质量。要在管理中强化治理意识，在履职尽责的同时主动分析研究，促进各项政务工作更加规范、有序，把自己的积极性变为大家的积极性。日常工作与调查研究。日常履职是调查研究的重要方式。要做个“有心人”，对经手的每一项工作、每一份文件都认真学习思考，在实践中深刻领悟，不断提升工作本领。积极主动与消极被动。依规则履职是基本要求，但办公厅又是“不管部”，主动履职、积极发挥更大作用是更高要求。要在完成交办具体任务的基础上，认真思考、提出建议金沙娱场城官网js06，积极主动、创造性地开展好工作。科学管理与换位思考。办公厅人多事繁，需要严格管理，更需要科学管理。管理者与被管理者都要换位思考、相互理解，通过符合政务规律、人性化的管理不断增强凝聚力，形成愉快、向上的干事创业氛围。个人发展与事业发展。事业发展是个人发展的前提，个人发展是事业发展的基础。每名同志在履职中都要“三省吾身”，组织要加强指导、帮助，提升成就感、获得感，引导大家把党的事业、人民利益和个人成长有机统一起来。

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针对2026年北京高考语文卷各类型试题，北京教育科学研究院高级教师夏宇、北京西城区教育研修学院正高级教师杜志兵、北京东城区教育科学研究院高级教师王勇、北京朝阳教育科学研究院高级教师凤潇、北京海淀区教师进修学校高级教师赵岩，展开了分题型评析。其中，多文本阅读共5道小题，与2025年保持一致。整本书阅读考查《红楼梦》，在整体通读的基础上，继续考查对主要人物、主要事件的整体把握和理解。两道题目都引导学生认识古人智慧的当代价值，引发学生对自我成长和国家、社会发展的思考，体现了高考作文鲜明的立德树人导向。

客观选择题考查的能力点基本稳定，体现了科普性实用类文章的基本阅读要求，主要考查对文本内容的理解辨识、推断分析，需要学生依据题目的要求或者根据一定的阅读目的对文本中的信息进行筛选、整合、归纳、分析，这是学生进行语文阅读的基本能力。第1题、第2题分别考查对文中关键概念的准确理解，第3题对考查材料二的理解与推断、第4题综合考查对两则材料理解与推断。第5题为主观题，要求考生结合材料一和材料二，简要说明应用方法，考生需要在筛选、整合两个材料的核心信息的基础上，迁移相关知识并运用到解题中。今年的多文本阅读试题，涉及的语文知识类型典型、界限明晰、表述准确，体现了现代文阅读的考查规律，抓住了实用类阅读的本质特点，聚焦核心素养，突出了对于学生逻辑思维水平和学科关键能力的要求，与课程目标及学习内容保持了较高的一致性。

试卷的题目设置呈现出比较明确的稳定性。5道试题，分别考查了文言实词的语境意义、文言虚词的意义和用法、文言词句的理解和把握、文言文意的整合与推断，以及传记人物突出特征的梳理和评价。其中关涉到的文言实词和文言虚词都在常见之列，与日常教学高度相关，能够有效折射日常学习中的一般要求和实际掌握程度。5道题考查立足于文言学习中的基础知识与关键能力，比较全面地呈现了文言文考查的基础要求以及因材设点的典型特性，有明确的语文学科素养导向，能够形成真实的对于文言学习路径以及目标的指示，能够引导中学文言文教学重视文言知识的积累、梳理和建构，重视对文本蕴含的思想价值和文化价值的理解，从而能够引导形成良好的教考衔接效应。

古诗阅读，选用了苏轼的一首词，考查考生运用学科必备知识和典型经验来解决问题的能力，要求考生对词中的典型意象以及作者的情感进行分析鉴赏。诗词中的意象是语文学科的必备知识，感悟意象在表达诗人思想感情中起到的作用，是语文学习过程中积累的典型学习经验。题目涉及初中与高中、课外与课内篇目，将考生已有的不同学习阶段积累的零散的、碎片的学习体验建立起关联，形成特定问题，促使考生在新旧结合、更加丰富立体的文本语境中开展辨析，重建理解，在知识经验的重组中形成新的审美体验。这既是对考生思维和审美能力的综合考查，更是引导考生要在积累和关联中发展深度理解、个性化阅读能力，更好地适应信息社会的发展。

默写题，考查考生对名句名篇的识记、理解和运用能力。相较往年的考题，2026年的默写题，题型、分值和内容都保持了稳定性。4道默写题，共8分。紧密关联教材，重点考查了经典篇目中的名言警句。题目着力引领学生灵活调用积累的经典诗文，解决语言运用情境中的相关问题，有助于引导学生学会借用经典诗文表达对自然社会人生的认知，并自觉地将优秀传统文化内化为自身成长的精神养分。

整本书阅读考查《红楼梦》，在整体通读的基础上，继续考查对主要人物、主要事件的整体把握和理解。试题一方面从整本书角度考查对人物关系发展的认知，另一方面引导考生从古代和当代两个角度对人物形象进行辩证的思考和分析。古人的“守礼”金沙娱场城官网js06，守的是封建社会的“礼”，与现代社会有所不同，而“通情达理”则体现了一种思考问题、表达观点有理有据而又圆融周全、照顾他人感受的特点，这为数字时代青年的人际交往、和谐共处提供了鲜活的样例，从一个侧面体现了《红楼梦》整本书阅读在当代的价值。

阅读文本为一篇写景抒情散文。文章主要叙写了作者通过一次游览访问经历对江南人性格认识发生转变的过程：原本以为江南人都是如水般灵动、柔和，但看到采石工匠们以勤劳双手创造出的奇迹后，作者被劳动者的辛勤勇毅顽强所震撼。文章呼应了语文教材必修上册第二单元“劳动光荣”的人文主题和围绕“劳动的崇高与美丽”“劳动的价值与意义”等话题的专题研讨学习任务，弘扬了崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的传统美德。

阅读试题科学规范、难度适中，在分值设置、题目数量、测试内容及考查形式等方面均保持稳定，4道题目分别对词语理解、文意理解、写作手法赏析、文章内容及主旨把握、思想情感线索梳理等方面进行了考查。试题体现了课程标准学业质量水平要求，引导学生从形象、情感、语言、手法等多个角度欣赏作品，获得审美体验，符合散文文体的基本阅读规律。同时，试题还关注具体作品的个性特质，引导学生理解和发现文学创作中人的独特的情感表达与审美创造。

议论文写作题目为“做规划与下功夫”。题目紧扣“十五五”规划开局与推广全民阅读的时代背景，以古人阅读规划、阅读方法为素材，引导学生关注时代，体察生活。“做规划”和“下功夫”是题目中的两个关键词，学生不仅需要结合写作论题，写清二者各自的意义与价值，还要动态思考二者之间的关系，以及二者结合对个人成长、社会发展的意义和价值。这道题目平易中寓有广阔的思辨空间和深远的育人价值，引导考生既要敢想敢干，又要善作善成，既要胸怀远大理想，又要矢志拼搏奋斗。

记叙文写作题目为“含英咀华”。“含英咀华”既是一个常见成语，又是古人品读诗文的方法。导语中的“反复品读，用心体悟”引导学生把握含英咀华的本质特征，“在……等诸多方面都非常重要”则引导学生拓宽思路，思考“含英咀华”对自我成长、社会认知的作用，同时引导学生提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的意识和能力，并启发考生联系个人经历和现实生活，写出真情真意，避免泛泛而谈。

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黄杰：“四横”是指我们的双侧肩部是否在一条直线上，双侧的肩胛下角以及双侧腰凹和双侧的髂嵴，“一竖”指的是后正中线金沙娱场城官网js06，如果发生了左右肩不对称，左高右低或者右高左低，那么双侧肩部的这条线是不平衡的。如果双侧腰凹不在一条的直线上，我们也认为发生了侧弯。系腰带的这个位置如果发生了不对称，也认为它发生了侧弯。如果正面没有看出来，可以弯腰，然后双手合十自然下垂，可以看后正中线是否在一条直线上。